در این پژوهش به تعیین کننده های سلامت روان در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر مراغه با استفاده ازبرخی ازسازه های اساسی پرداخته شد. 

 

پژوهش حاضر بر اهمیت سلامت روان نوجوانان در نظام آموزشی تأکید می‌کند و نشان می‌دهد که عوامل درونی مانند خودکارآمدی و احساس کنترل بر زندگی، در کنار عوامل بیرونی نظیر حمایت اجتماعی از سوی خانواده و مدرسه، ستون‌های اصلی پایداری روانی و پیشرفت تحصیلی آنان‌اند. در جامعه‌ای که فشار تحصیلی، مقایسه‌های اجتماعی و ناامیدی نسبت به آینده در میان نوجوانان رو به افزایش است، این مطالعه پیام روشنی دارد: اگر مدارس و خانواده‌ها محیط‌هایی ایجاد کنند که نوجوانان خود را توانمند و مورد حمایت احساس کنند، نه تنها از بروز بحران‌های روانی کاسته می‌شود، بلکه نسل آینده‌ای با اعتماد به نفس، امید و سلامت روانی شکل خواهد گرفت. این پژوهش فراتر از آمار و پرسشنامه‌ها، یادآور مسئولیت مشترک همه ما در بازسازی شبکه‌های حمایت روانی برای نوجوانان است؛ شبکه‌ای که با همدلی، آموزش و اعتماد، می‌تواند رنگی تازه به زندگی و جامعه ببخشد. 

 

انجام تحقیق در زمینه تعیین کننده های سلامت روانی در دانش آموزان پسرمقطع متوسطه دوم با تکیه بر سازه های روانشناختی می‏تواند در طراحی و اجرای راهبردهای مناسب به منظور رفع مشکلات این نوجوانان در ارتقاء بهزیستی و کیفیت زندگی آنان امری راهگشا و موثر باشد و اطلاعات بدست آمده از این تحقیق می‏تواند فرصتی ارزنده در اختیار سایر پژوهشگران عرصه آموزش بهداشت قرار دهد تا با شناسایی عوامل مرتبط با این حوزه، راهکارهای موثری جهت ارتقاء سطح سلامت روان در نوجوانان طراحی و برنامه‏ریزی نمایند